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中国近现代史论文_以人民为中心：中国共产党领
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摘要：文章目录 一、初步尝试:1927-1933年苏区小学教育的形成与建立 (一)在教育总方针上注重为工农与革命战争服务 (二)在教育职能上强调多元化与开放式的发展 (三)在教育制度上实行学区制
文章目录
一、初步尝试:1927-1933年苏区小学教育的形成与建立
(一)在教育总方针上注重为工农与革命战争服务
(二)在教育职能上强调多元化与开放式的发展
(三)在教育制度上实行学区制，内容上注重教育与劳动相结合
(四)在教学原则上体现知识与技能相统一
二、改革发展:1934-1945年抗日根据地小学教育的丰富与发展
(一)在教育方针上坚持为广大人民群众服务
(二)在教育类型上强调多样化发展
(三)在教材编撰上凸显政治教育
(四)在师资培养上注重系统化方式
三、恢复改造:1946-1949年解放区小学教育的革新与突破
四、现实启示
(一)坚持党的领导是革命根据地小学教育建立与发展的先决条件
(二)提升政治觉悟是革命根据地小学教育拓展与深化的核心关键
(三)以人民为中心是革命根据地小学教育不断提升与完善的集中体现
文章摘要:中国共产党建党一百年来，非常重视关于教育中各个学段的历史考察。革命根据地时期的小学教育问题是我党对小学教育性质认识不断深化的问题，它构成了党的教育理论的重要组成部分，反映了中国共产党领导下革命根据地时期小学教育的实践需求，是马克思主义的时代化与中国化。革命根据地时期的小学教育以保证工农劳苦民众有受教育的权利为目的，实行完全免费的普及教育，通过积极引导工农劳苦民众参加政治和文化的革命生活方式，培养新的革命力量。爬梳中国共产党领导下革命根据地时期小学教育的形成与建立、丰富和发展与恢复与改造，考察党在革命时期对小学教育的理论要义的研究与实践探索，有助于领会新时代中国特色社会主义小学教育事业的根本性质，为建构高质量现代小学教育，建设基础教育强国奠定扎实基础。
文章关键词:
论文DOI:10.16751/j.cnki.hbkj.2022.03.018
论文分类号:G629.29;K26
文章来源：《外国中小学教育》 网址: http://www.wgzxxjyzz.cn/qikandaodu/2022/0526/673.html