在生动鲜活的实践中长真知 ——石家庄市各中小

缤纷主题活动激发劳动热情

育才小学举行“劳动教育与综合实践活动”现场会，开展了“班班有特色、班班有主题”的劳动教育实践活动，有制作水果拼盘、编绳、陶艺、制作宫灯、做书签笔筒、烘焙等20多个劳动主题。操场上还举行了主题为“巧手自理，快乐童年”的自理能力大比拼活动。在排练厅，合唱团的孩子们演唱了劳动歌曲《劳动最光荣》和少数民族劳动歌曲《舂米谣》。

自强小学结合办学特色，将劳动教育课程与各学科进行整合，根据低、中、高年级段的年龄特点，选择不同的内容作为项目的切入点，用适宜的方式在校园日常学习中渗透劳动教育，培养学生形成崇尚劳动、尊重劳动的价值取向。

劳动教育贯穿石外集团幼儿园、小学、初中、高中十五年一贯制教育教学，学校充分发挥优质资源，在劳动校本课程设置中，从学生的个性化发展需求和解决生活中的劳动问题为出发点，利用项目教学法，学生自主探究学习与教师引导相结合，突出实践性教学。

我市中小学校劳动教育已经开展多年。各中小学校纷纷开设劳动教育课程，在课堂中锻炼学生的动手能力，使孩子们感受劳动成就感，激发劳动兴趣，培养学生对生活的热爱，助力学生健康成长。还有一些学校开展了丰富多彩的劳动主题活动，让孩子们增强热爱劳动的意识，体验劳动光荣，丰富校园生活，部分学校还将劳动教育与作业设计相结合，让学生在劳动中学习知识，提高思维能力。

石家庄市国际城小学生在劳动实践基地观察种植的植物。

劳动教育不只局限在课堂学习，部分学校还开展了劳动教育技能、手工劳动、家务劳动等活动，引导学生学会用双手去创造生活中的美，使学生增长见识、丰富理论、提升技能，培养孩子们勤劳踏实、勤俭节约、团结友善、勇于创新的品质。

为加强对学生的劳动教育，提升学生的文化认同，促进学生全方位发展，石家庄二中组织学生开展了一次别开生面的本草种植劳动实践活动。根据光照、土壤等自然条件，经过专家多次实地考察、评估、研究后，学校最终选取了金银花、板蓝根、蒲公英等几味适宜生长的本草，种植于校园的东北角。

石家庄外国语教育集团的学生们在清扫教室。

实用社会实践提升劳动能力

国际城小学设立了劳动实践基地，目前已经种植葡萄树、桃树、石榴树、柿子树等，还计划种植韭菜、豆角及其他绿叶蔬菜，可供学生进行认知、观察、日常管理、收获等。一、二年级每个班认领一棵树，作为自己的班树，利用综合实践课学习关于这棵树的相关知识，定期组织学生去实地观察、维护，学生通过绘画、口头说话练习记录自己的观察成果。

实践活动开始前，老师们在现场与同学们分享了劳动的意义，并对同学们能踊跃参加到劳动实践中来表示赞赏。随后，生物老师就几味本草的特性、药效及种植技术，给学生们进行了现场讲解，并亲自为同学们进行种植示范。在欢声笑语中，同学们互帮互助，将手中的幼苗一棵棵细心栽下，期待着成长与收获。活动结束后，同学们表示，活动不仅让自己体验了未曾有过的劳动乐趣，更对校园多了一份期待。

特色教育课程增强劳动意识

在小学阶段开设了六项劳动专项课程。有种植课、机器人科学课、木工课、烹饪课、缝纫课、机械加工课。倡导同学们争做爱劳动的好少年。在初中阶段开设了面点课、花卉种植课、社会实践课。在劳动校本课程设置中，从学生的个性化发展需求和解决生活中的劳动问题为出发点，突出实践性教学。同学们敏而好动，问题意识丰富，探究精神充足，在出出力、流流汗的劳动实践中学习劳动知识，掌握劳动技能，锻炼劳动品质。

兴华小学开展了以“我劳动，我快乐 我成长”为主题的教育活动，让学生通过实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣。同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

综合实践老师还深入田间活动，与学生一起种植，一起管理，组织学生写观察日记，做植物成长手册。结合综合实践、科学、美术等课程，依托小组兴趣田，开发种植课程，拓展课程内容深度。学校定期举行“丰收节”活动，分享自己的劳动成果，如烹饪大赛、蔬菜带回家等，让学生体验丰收的喜悦，并每学期评选“种植小能手”“科普小专家”等。

文章来源：《外国中小学教育》 网址: http://www.wgzxxjyzz.cn/zonghexinwen/2022/0516/671.html